Ensayo Portafolio

Portafolio Personal de Desempeño

El término Portafolio conlleva a imaginarnos una carpeta que archiva documentos y papeles por doquier; esto lo relacionamos básicamente con portafolio de servicios, de ventas, de productos, pero pocas veces se nos ocurre relacionarlo con el desempeño académico. El Portafolio Personal de Desempeño es un instrumento que registra la historia académica del estudiante, describe los logros y las dificultades que ocurren en la formación y en su aprendizaje; ahora veremos como desarrollar un portafolio y que beneficios nos proporciona para nuestra vida académica.

El portafolio tiene como  propósito mejorar el aprendizaje y manejar la evaluación como una responsabilidad directa del estudiante, es decir autoevaluarse. Cuando los estudiantes asumimos el rol de la autoevaluación, estamos definiendo bajo nuestros propios criterios la responsabilidad en el proceso de aprendizaje permitiéndole así al docente que guíe dicho proceso y lo retroalimente desde su perspectiva.

A medida que tratamos el tema surgen ciertas inquietudes:

Será que el portafolio tiene un esquema riguroso al que me debo ceñir?

No. La principal ventaja del portafolio es que es de toda autonomía, manejarlo a mi ritmo y me permite crearlo y diseñarlo a mi gusto.

Entonces  lo podemos calificar como un diario?

No. El objetivo no es contar detalladamente lo que sucedió en la clase, es incluir talleres, informes,, aportes, dificultades; es decir todo lo que sirva para verificar que estamos ahí con las pilas puestas y sobre todo aprendiendo.

A caso si el seguimiento no lo hace el tutor como tal sino yo, no es más complicado para mí?

Probablemente, de acuerdo a nuestro criterio; es  allí donde se mide el grado de responsabilidad del estudiante, la autonomía y la disciplina que adquiere consigo mismo. Es hora de dejar a un lado el facilismo al que nos ha acostumbrado el sistema educativo que nos rige, donde estábamos sujetos a la supervisión constante y donde prevalecía la nota calificable antes que el aprendizaje. Aquí damos por entendido que si no actuamos, no aprendemos y  si no aprendemos  nos quedamos.

Mencionemos  el caso de un médico que tiene a su cargo un paciente de alto riesgo al que se le han practicado rigurosas cirugías y cuantiosos exámenes, él no puede esperar  a que el  paciente presente alguna recaída para monitorear su estado, por el contrario debe observarlo constantemente, anotar cada avance que presente, reflexionar sobre su actuación y dedicación, documentarse cada vez más del caso que tiene a cargo aprender de y asumirlo con alta responsabilidad.

Para terminar es importante adoptar que cuando existe un proceso de reflexión crítica es  ahí donde surge el verdadero aprendizaje. Es esta herramienta la que puede llegar a resolver dudas más adelante, quien muestre a nosotros mismos cuanto podemos avanzar y hasta donde  podemos llegar y que comienza a medirnos como seres autónomos y profesionales activosque deseamos ser.